生理学网络课程的效果评价

目的:对我校生理学网络课程建成后的效果进行评价。方法:在生理学网络课程建成之前收集和整理2004级临床医学系872名学生的技能考核成绩和综合考试成绩。在生理学网络课程建成之后收集和整理2005级临床医学系892名学生的技能考核成绩和综合考试成绩。并对2004级学生成绩和2005级学生成绩进行回顾性分析和对比分析。结果:2005级学生技能考核成绩及格、良好、优秀率分别为1.91%,21.75%,76.34%。与2004级学生成绩相比,差异有显著性(P<0.01)。2005级学生综合考试成绩不及格、及格、良好、优秀率分别为0.11%,18.27%,46.75%,34.87%。与2004级学生成绩相比,差异有显著性(P<0.01)。结论:生理学网络课程能显著提高教学效果,对突破传统面授教学的局限性和帮助学生网上学习具有重要意义。