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如何把握小学生作文思维训练的度
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摘要
小学生怕写作文的现象是普遍存在的。小学生写作文,大多不会下笔,感觉无话可说,文章千篇一面,缺少个性,并且学生写作不是表达对生活的直接体验和感悟,而是生搬硬套或随意编造,以至出现抄袭、请别人代写等。小学生作文难,有作文本身语文综合性强的特点决定的,但也有长期来老师不善对学生进行作文思维教学训练所造成的。对此,笔者就小学生作文思维训练度的问题谈点个人的想法。
作者
杨勤珍
机构地区
上海市嘉定区苏民学校
出处
《新课程研究(下旬)》
2007年第5期44-45,共2页
New Curriculum Research
关键词
学生作文
思维训练
直接体验
学生写作
教学训练
作文思维
小学生
普遍
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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新课程研究(下旬)
2007年 第5期
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