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素质教育评价与学校管理
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摘要
由应试教育向素质教育转轨已成为我国广大教育工作者的共识。但由认识转化为实际的行动,则需要建立起卓有成效的素质教育运行机制予以促进和保障。本文重点阐述素质教育评价的思想方法、原则、特点、评价的内容,以及与管理之间的关系等。
作者
刘云鹏
机构地区
哈尔滨师范大学
出处
《黑龙江科技信息》
2007年第07S期176-176,161,共2页
Heilongjiang Science and Technology Information
关键词
素质教育
评价
学校管理
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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