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从评价方式到大学英语教学
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摘要
从评估理论的发展出发,对比了终结性评价和形成性评价对学生学习效果的影响,结合课堂英语教学经验,提出英语教师应在课堂上对学生进行怎样评价的几点建议。
作者
袁春
高海涛
崔卉
机构地区
唐山学院外语系
出处
《黑龙江科技信息》
2007年第07X期150-150,共1页
Heilongjiang Science and Technology Information
关键词
评估理论
英语
课堂教学
分类号
N45 [自然科学总论]
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2007年 第07X期
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