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素质教育意义的提升:从什么是“好”教育说起

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摘要 在新一轮的素质教育大讨论中,我们应该明确素质教育首先是一种思想和观念,而不是具体的教育方法和教育形式。本文从什么是"好"教育的理解出发,结合现实素质教育实施中的问题,尝试探讨对素质教育意义提升的认识。
作者 贺武华 郭礼智
机构地区 杭州电子科技大学人文学院 井岗山学院教育学院
出处 《浙江教育科学》 2007年第2期11-13,共3页 Zhejiang Education Science
基金 江西省教育科学"十一五"规划重点课题"新<义务教育法>实施与农村公共经费保障机制试点工作的跟踪研究"的阶段性研究成果之一。(课题编号:06ZD087)
关键词 素质教育 意义提升 “好”教育
分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]
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参考文献4

二级参考文献12

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共引文献125

浙江教育科学
2007年 第2期

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