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高中历史体验式教学探析
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摘要
体验式教学,即教师运用各种教学媒体与资源,创设教学情景,引导学生用模仿性学习的方式体验知识,引发学生学习兴趣,让学生在体验中探究,在探究中体验,达到构建知识、提高能力、养成品格的学习目的。体验式学习是基于个体认知图式而形成的学习过程,是个人通过一定的知识、技能和方法等方面的参与而获得的形体、情绪、情感、知识上的体验。
作者
俞莹
机构地区
杭州市萧山区第二高级中学
出处
《浙江教育科学》
2007年第2期45-46,共2页
Zhejiang Education Science
关键词
体验式教学
高中历史
学生学习兴趣
引导学生
体验式学习
教学媒体
教学情景
学习目的
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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浙江教育科学
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