高等学校目标管理的资源整合问题

高等学校的发展要求与有效教育资源的供给不足是制约高等学校快速发展的"瓶颈",特别是在实施目标管理的规模较大的高等学校,两者之间的矛盾显得尤为突出。由于教育资源对于资源使用者而言所具有的公共物品属性、外部经济性和规模经济性等特点,高等学校在注重开源节流的前提下,首先必须有效整合、充分挖掘、合理利用内部教育资源,为获取外部资源奠定基础;其次,通过对外联合办学、基础设施共享、科研合作等方式实现优势资源和互补资源的共享。