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分步计数与分类计数在生物解题中的应用
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摘要
在高中生物教学中,常遇到许多问题,其计算繁冗。而利用分步计数与分类计数进行分析、计算,既避免学生死记硬背,又能克服学生学习中的拦路虎,作到以不变应万变,从而达到融会贯通。
作者
翁雪芹
机构地区
礼泉二中
出处
《陕西教育(教学)》
2007年第6期47-47,共1页
关键词
生物教学
计数
分类
应用
解题
学生学习
死记硬背
融会贯通
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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陕西教育(教学)
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