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优化问题设计,发展学生思维

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摘要 思源于疑,没有问题,就无从思维。在化学教学中,通过设计问题、提出问题给学生创设良好思维情境和出发点,可以从多方面、多角度培养和发展学生的思维能力,提升思维品质。
作者 王洪梅
出处 《基础教育课程》 2007年第6期27-28,共2页
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