课堂讨论为何“冷场”

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摘要最近在乡镇中学听了十几节课,有一种现象引起了我的思考：为了在课堂上体现先进的教学理念,教师都设计了“小组讨论交流”这一教学环节。可一到讨论时，学生常常默默地低头看书，回答时千人一口，课堂气氛压抑、沉闷，很难出现愉悦的交流、思维的碰撞。我们的课堂讨论为何“冷场”呢？这令人尴尬的沉默背后隐藏着什么教学问题？

作者卢莉芹

机构地区河北省南和县教研室

出处《基础教育课程》 2007年第6期40-41,共2页

关键词课堂讨论冷场乡镇中学教学理念教学环节小组讨论课堂气氛教学问题

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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基础教育课程

2007年第6期

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