是现实生活的复制，还是超越现实的引领？——对小学品德课程“回归儿童生活”的思考

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摘要在一次教研活动中，有位老师执教《品德与生活》第四册的《动物、植物和我们》（浙教版，下同）一课。课上，老师让学生说说自己喜欢的动物的样子、生活习性等，然后让学生模仿一下这些动物的叫声。顿时，课堂上猫叫、鸡鸣、狼嚎、狮吼声此起彼伏，师生似乎都乐在其中。课后，老师们对这节课议论纷纷。有的说，如此设计非常巧妙，从学生兴奋的表现就可以看出学生喜欢这样上课，并且充分体现了品德课程“回归生活”的教学理念；

作者黄华师

机构地区浙江慈溪市天元镇潭南小学

出处《小学德育》 2007年第10期18-19,15,共3页

关键词《品德与生活》 “回归生活” 儿童生活超越现实课程复制引领小学

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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小学德育

2007年第10期

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