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新课改中应做到“自、作、多、情”
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摘要
多年来,素质教育一直是一种主观上的认识过程,随着素质教育理念的推广,现在的素质教育已由主观上的认识,演变成具体的应用与实际操作。同时,新课改又为这一教育理念起到了推波助澜的作用。因此,在这种前提下,在教学中,为了更能体现这一教育理念,教者就应作到“自、作、多、情”。
作者
王思亭
机构地区
吉林省东丰县大阳中学
出处
《新教育(吉林)》
2007年第2期24-24,共1页
关键词
新课改
素质教育理念
认识过程
实际操作
主观
应用
演变
教学
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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新教育(吉林)
2007年 第2期
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