基于混合学习理论的教师信息技术培训策略研究

为了有效提高教师信息技术培训的绩效，本研究将混合学习理论引入教师信息技术能力培训中，探索将网上学习与面授学习、自主学习与协作学习、企业培训与本地教师培训相结合的新型培训模式，并取得了一定的成效。