对三个超越之我见

最近，在小学语文课改中有人提出了“三个超越”，即小学语文教学要“超越教材，超越课堂，超越教师。”乍一看，此论还颇有开拓创新精神，也似乎给小学语文课改打开了一个前进的广阔空间。但仔细推敲又觉得这种提法有些不着边际，用语也欠妥。按词典对“超越”的解释，“超”是越过，高出之意；“越”是跨过或超出、超过。“超越”即为超出、越过之解。