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《物质的溶解》PBL教学设计被引量：1

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摘要 PBL是一种让学生在真实情境中思考、学习和行动的教学模式。本文将PBL理念贯穿于《物质的溶解》教学设计之中,实现了以下功能:增强学习动机;解决实际问题;提高综合思维能力;学会学习。

作者阎红梅刘敬华丁华

机构地区河北师范大学化学与材料科学学院石家庄二中

出处《化学教学》 CAS 2007年第6期36-38,共3页 Education In Chemistry

关键词 PBL 《物质的溶解》教学设计

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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化学教学

2007年第6期

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