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关注学习情趣 构建生态课堂
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摘要
新课程提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维和谐统一的教学目标,我们在实践和落实这一教学理念过程中要处理好并存于教学之中的两条主线,一条是知识,一条是情感。使得二者相互作用、相互制约。
作者
罗锐
机构地区
江苏灌南县实验小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2007年第6期20-20,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
学习情趣
生态课堂
教学目标
情感态度
和谐统一
教学理念
相互作用
相互制约
分类号
G456 [文化科学—教育技术学]
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小学教学参考(综合版)
2007年 第6期
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