创新背诵课文四法

一、自导自演，模拟情境记忆法 小学生的模仿能力较强，结合文中角色的动作、语言、表情的不同描写或景物变化的描写，引导学生用形象的肢体语言表现出来，把抽象的书面语言演绎为直观的模拟情境。学生就能在轻松愉快的表演中加深对课文的理解，同时也快速、准确地记下课的内容．稍加点拨．课文的背诵就水到渠成了。如《美丽的公鸡》和《小壁虎借尾巴》等。