新课标下的作文评讲

文章从树立现代的作文评价观,以提高学生作文能力的“科学发展”为评讲的目标;运用多元化的评讲方式;在评讲中可能会出现的主要矛盾:等三个方面探讨作文评讲过程中如何体现素质教育的原则,充分发挥学生的主体性功能,使作文评讲教学能尽快适应教育现代化的步伐。