浅论对我国基础美术教育的思考

美术教育在我国学校教育中长期处于“边缘”状态,基础美术教育课程往往成了学校教学的“附属品”。本文在对中外美术教育进行比较研究的基础上,分析了我国美术教育的缺陷,并提出了完善我国美术教育的一系列对策建议。