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历史新课程的认知测量问题浅析——以上海新课程为例

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摘要 中学历史新课程的推出,已经引起人们对其认知测量问题的广泛关注。本文拟以上海新课程为例,谈些这方面的个人看法,以求教于业内同仁和中学教师。
作者 杨向阳
出处 《中学历史教学参考》 2007年第5期18-22,共5页 Teaching Reference of Middle School History
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