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教后反思:从浅层走向深度
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摘要
波斯纳曾提出过一个教师成长的简要公式:经验+反思=成长.这个公式揭示了反思对于教师成长的重要意义。基于波斯纳的这个观点和众多教育专家的见解.许多一线教师自觉或不自觉地进行教后反思.以期改善自己的课堂教学.提升自己的专业水平.但是,由于缺乏有效的反思方法.教师往往就事论事.导致反思停留在表层.没有深度.反思效果大打折扣。怎样使教后反思从浅层走向深度.真正促进课堂教学行为的改进.实在值得反思。
作者
朱郁华
机构地区
浙江省苍南县灵溪一中
出处
《今日教育》
2007年第06S期52-53,共2页
Education Today
关键词
教后反思
课堂教学行为
教师成长
一线教师
教育专家
反思方法
波斯纳
不自觉
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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今日教育
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