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实施数学课堂教学的有效策略被引量：1

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摘要任何一种有效的、成功的教学，都必须是学生主体参与的。学生主体参与教学实质上是教与学双边“互动”的实现过程，是在教学中解放学生，使他们在一定的自主性活动中获得主动发展。而学生从被动学习转向主动学习，并参与到教学全过程中，关键在教师。下面，以《24时记时法》为例，谈谈数学课堂的有效策略：

作者姜远忠郭秀娟

机构地区山东省青岛市金水路小学

出处《当代教育科学》北大核心 2007年第9期59-59,共1页 Contemporary Education Sciences

关键词数学课堂教学有效策略学生主体参与《24时记时法》主体参与教学自主性活动实现过程 “互动”

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2007年第9期

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