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高中数学研究性学习的思考
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2
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摘要
新的课程计划中设置“研究性学习”,旨在改变学生的学习方式和教师的教学观念,强调学习方式与教学方式的科学化与多样化,强调学生学习过程中的探究与过程、情感与体验、交流与合作等;目前高中实施研究性学习主要有三种模式:(1)课程模式;(2)学科课程中“研究性学习课题”模式;(3)学科教学中的渗透模式。
作者
王静平
机构地区
丹江口市第一中学数学教研组
出处
《科教文汇》
2007年第05X期49-49,88,共2页
Journal of Science and Education
关键词
研究性学习
模式
创新精神
应用能力
高中数学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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