心理健康教育讲座教法探讨

目的探讨心理健康教育讲座的教法，以便对学生实施科学有效的心理健康教育与辅导，促进学生健康成长。方法采用讲授法、提问法、案例讨论法分别对3个班级的学生进行讲座，讲座结束后进行问卷调查。结果在学生学习兴趣、注意力集中程度、听课时的情绪状态、对教法的评价及满意度等方面，3种教法有显著性差异（P〈0．05）。结论案例讨论法是一种科学有效的心理健康教育讲座方法。