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反思性教学与教师专业化浅析
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摘要
反思性教学是现阶段培养专业化教师的有效形式,同时也是提高教学质量的有效途径。教师专业化发展将会促进反思性教学理论的应用,将会激发更多的人去尝试、去研究、去实践。
作者
郭莹
机构地区
河南大学成人教育研究所
出处
《边疆经济与文化》
2007年第6期112-113,共2页
The Border Economy and Culture
关键词
反思性教学
教师专业化
途径
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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边疆经济与文化
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