期刊文献+

审美能力的培养与大学英语教学

下载PDF
导出
摘要 健康的审美情趣是当代大学生综合素质的重要组成部分,也是素质教育的重要内容。在高校英语教学中,将课堂教学与审美教育有机地结合起来,对学生的文化素质和思想修养等方面的提高有着不可估量的作用。本文从美学的角度,剖析了审美教育对大学英语教学的意义、可行性和实施方法,以期提高学生学习兴趣,促进英语教学的发展和提高。
作者 董召锋
机构地区 平顶山工学院
出处 《内江科技》 2007年第6期26-26,38,共2页
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献7

  • 1H. Douglas Brown Principles of Language Learning and Teaching Prentice - Hall, Inc, 1987.
  • 2M. Burt & H. Dulay Viewpoints on English as a Second Language New York:Regents Publishing Company,Inc. 1997.
  • 3朱存明.论教学的审美属性[J].高教研究与探索,2001,(1).
  • 4重庆炳.文学审美特征论[M].上海:华中师范大学出版社,2000.
  • 5中国少年儿童百科全书(文化@艺术)[Z].杭州:浙江教育出版社,1998.
  • 6黄任.英语修辞学概论[M].上海:上海外语教育出版社,2000.
  • 7周菊兰.大学英语课堂中的审美教育[J].南通职业大学学报,2002,16(2):95-97. 被引量:4

共引文献8

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部