论媒介素养教育课程模型的建构与应用

尽管推广媒介素养教育有多种途径，但许多国家认为最为主要和重要的是采用学校课程方式．并发展出多种独立课程以及植入式课程。本文依据基础教育课程研制理论，建构了中国媒介素养教育CTL（Culture Thinking Language）（文化-理念-语言）课程模型．并讨论了模型对媒介素养教育课程研制的意义。