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探究式问题组的构建及应用被引量：1

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摘要为了适应新课程改革，在教学中，笔者尝试根据不同的课型、目的要求、学习对象等构建“问题组”情景，激发学生的学习兴趣，并通过学生自己的探究而获取知识，使物理教学形成一个想学、乐学、会学的新局面．下面谈一谈几种问题组的构建及应用．

作者贺佩霞

机构地区浙江师范大学研究生院

出处《中学物理教学参考》 2007年第5期26-27,共2页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词题组应用探究式物理教学新课程改革学习对象学习兴趣学生

分类号 G633.63 [文化科学—教育学]

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中学物理教学参考

2007年第5期

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