政治课堂教学如何即时评价学生

在课堂教学中,作为教师随时都要对学生的学习行为（主要是指对问题的回答）作出即时评价,当然政治课堂也不例外。作为普通中学的教育科研室主任和区教研室的兼职教研员,听了许多的政治课,发现很少有政治教师深究这个问题。面对学生的回答,多数教师往往是用“好、不好、对、不对……”来加以评价,这些单一的评价语言很难适应学生丰富多彩的学习行为，其结果使学生学习的主动性越来越差。