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浅谈实验设计的规范性描述
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摘要
在解答生物实验设计类型的题目时,怎样才能做到准确表达、减少失分呢?笔者多年来在这方面做了很多努力和尝试,现将个人的一点经验归纳如下,仅供同仁参考。
作者
郭延峰
机构地区
山东省高唐二中
出处
《中学生物教学》
2007年第5期31-32,共2页
Teaching of Middle School Biology
关键词
生物实验设计
解答
才能
失分
归纳
经验
个人
分类号
G634.91 [文化科学—教育学]
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