挖掘诠释蕴含信息 提高分析推理——图表曲线专题复习指导

图表曲线题大多是以知识的获得过程为背景，或以知识的发现过程为背景来设计的，所获取的知识往往不是课本上现成的结论，有的还要求学生“现学现用”。这样的考查过程，实质上是在评价学生分析、归纳、推理的能力。