地理新课程自主、合作、探究教学案例的设计策略

开展“自主、合作、探究”学习方式课题研究3年多来，本人与课题组成员按照课题设计方案和总体目标要求，结合学校与学生的实际情况，在平时的地理课堂活动中，对教学方法和策略进行了一系列的改革和探索，取得可喜的成效。