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巧将金针度与人——黄厚江文言文教学“三文”融合思想简评被引量：1

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摘要在新课改中，文言文教学一直是个难题，老师们普遍感到头疼的是：怎样让学生过文言文的语言关？文章的内容及写作的技法教学如何处理？如何实现文化的传承？自主、合作和探究等新课标提出的学习方式是否可行？如果可行，该怎样操作？等等。我们有幸听了江苏省语文特级教师、苏教版语文教材编写组成员、

作者张广武赵子厚

机构地区江苏苏州中学华东师范大学教育科学研究所

出处《中学语文教学参考（教师版）》 2007年第5期30-31,共2页

关键词文言文教学语文特级教师简评技法教学学习方式教材编写新课改 “三文”融合思想

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中学语文教学参考（教师版）

2007年第5期

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