期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高度重视 准确定位 注重成果转化
原文传递
导出
摘要
要搞好中心组学习，不断提高成效，学习主体即中心组本身首先应高度重视，准确定位，注重成果转化。
作者
陈祥如
机构地区
中央国家机关工委宣传部
出处
《党建》
2007年第3期27-27,共1页
关键词
准确定位
成果转化
中心组学习
学习主体
分类号
D262.3 [政治法律—中共党史]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张淑敏.
学习型社会构建中高校图书馆的建设与创新[J]
.中国成人教育,2008(8):72-73.
被引量：1
2
石鸾山.
浅析高校图书馆资源优势在学习型社会中的作用[J]
.云南档案,2008(9):60-61.
3
罗晓宁,马志伟.
浅谈学习型社会与高校图书馆的社会功能[J]
.江西图书馆学刊,2004,34(4):15-17.
被引量：18
4
王雪红.
构建学习型社会中公共图书馆应发挥的资源优势[J]
.经济技术协作信息,2008(1):82-82.
5
樊玥.
创建学习型图书馆[J]
.内蒙古科技与经济,2008(1):145-145.
6
朱纪华.
转变作风 抓好落实 提高成效 为实现“十二五”任务目标打好基础[J]
.上海档案,2013(8):4-6.
7
夏侯炳,王淑瑛.
社会教育主体论──图书馆社会教育学三探[J]
.图书馆研究,1996,39(4):2-5.
8
脱慧洁.
《外国新闻传播史》课程建设探索[J]
.采写编,2015,0(4):37-38.
9
马莉,宋春波.
浅析“双主体教学”[J]
.中学生英语（教师版）,2009(3):21-23.
10
金德子.
酸甜苦辣都有营养,成功失败都是收获——读《素质教育观念学习提要》[J]
.东疆学刊,2001,18(4).
党建
2007年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
