授质疑方法 教学生会问

让学生学会提问是学生学会学习、自主发展的重要途径与方法。然而,目前在课堂上仍然存在“教师问得多,学生几乎没有问题可问”的现象。为了进一步促进学生的自我发展,上海市静安区西康路第三小学于2005年承担了上海市规划课题《“小学生学会提问”成果的推广和创新研究》(项目编号:C05016,课题组组长毕宏玲,主要研究人员有陆少明、施黎莺、任月珍、孟忠勤、陈玉洁、梁曾平等)。试图从学科、年级等方面探索、研究引导学生学会提问的方法。下面的一组文章就是该课题研究的阶段性成果。