摘要
我国著名教育家陶行知先生说过“真教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能达到心的深处。”教育活动是心灵层面的交流，而师德行为也应该是教师内心的外部表现。教育界对师德的界定大多从师德的内涵和外延二个层面来阐述。师德的内涵，即教师的职业道德，是指教师在从事教育教学活动，履行教书育人职责时必须遵循的行为准则和道德规范的总和。师德的外延，则是“爱岗敬业，教书育人，为人师表”。既是社会对教师职业道德的最基本的要求，也是师德的核心内容。师德的“三高”境界，即“爱岗敬业精神高尚、教书育人水平高超、为人师表品行高洁”，对每一位教师而言都是挑战，要求其从事教育工作的同时必须拥有一颗“师德之心”。所谓师德之心，应当包含以下几个方面：
