初中科学教学中探究性学习的实施策略

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摘要探究既是一种获得未知知识的有效途径，也是一种解决问题的重要思维形式．在课堂中采用探究的形式展开教学的目的，不只是为了形成“热闹”“活跃”的教学氛围，而是为了体现教学的开放性和实效性，并进一步培养学生的探索性思维．广大一线教师都在努力为新课改做着各种各样有效的尝试，探究性学习作为新课改的一个基本策略被广大教师所关注．现结合本人的教学实践谈谈探究性教学应用的一些策略．

作者钟伟金孟仲海

机构地区浙江绍兴市袍江中学浙江绍兴市兴绍高级中学

出处《中学理科（综合）》 2007年第5期43-44,共2页

关键词探究性学习科学教学初中一线教师探索性思维思维形式教学氛围教学应用

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中学理科（综合）

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