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教育中的几个不等式
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摘要
“教不严,师之惰”,对学生严格要求,是教师的职责。但有些老师的“严格要求”却造成了学生的逆反心理,不但收不到教育效果,还伤害了学生的自尊,影响了师生关系的和谐。反思教师在严格要求学生过程中的角色定位、教育方法、管理手段,我觉得有几个“不等式”亟待看清。
作者
沙庆仁
出处
《教书育人(教师新概念)》
2007年第6期50-50,共1页
关键词
教育效果
不等式
严格要求
逆反心理
师生关系
角色定位
教育方法
学生
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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教书育人(教师新概念)
2007年 第6期
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