产前区临床带教模式的探讨

目的提高产前区临床带教护生的教学质量。方法选取2005～2006年来我院实习护生共60名，随机分为实施组31人、对照组29人，实施组按小组系统性带教，对照组为传统带教方式。两组作对照性研究。结果实施组考核成绩显著高于对照组（P〈0．05）。结论小组系统性带教在产科教学中能提高带教教学质量，促进师生的关系。