小小轮滑,驶向2008
摘要
一、教育目的
1．情感态度价值观
通过竞赛的方式，体现奥林匹克更高、更快、更强的精神。
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1本刊编辑部,冯夏婷,李亚娟,吕建,华梁力,贺飞,周秋,烨铌,希妮.幼儿才艺宝典[J].家庭教育（幼儿版）,2007,0(2):4-4.
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2郭佳茜.爸爸教我学轮滑[J].小学生天地（高年级版）,2015,0(1):36-36.
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3多一份思考[J].小学生时空（汉）,2013(10):47-47.
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4重拾轮滑[J].小学生阅读与写作（一．二年级版）,2009(3):2-2.
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5朱梁亮.仙人掌也会开花[J].学生阅读世界（小学生）,2015,0(1):80-80.
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6严逸涵.生气的风[J].天天爱学习（二年级）,2017,0(3):24-24.
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7陈朝阳.我的课余生活[J].小学生时空（汉）,2015,0(6):40-40.
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8佚名.礼物[J].阅读与作文（初中版）,2012(9):3-3.
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9闫成岳.小恐龙的新轮滑[J].天天爱学习（一年级）,2012(11).
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10晓雪.脚下生风——轮滑[J].素质教育博览（小学中高年级版）,2008(7):75-77.
