组织文化重建：合并校的核心发展战略

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摘要如何使学校合并达到优化教育资源的目的，是摆在合并校教职工面前的一个重大课题。2003年，我承担了合并两所学校的任务。开始的时候，对于怎样合并我真是不清楚，只是机械地验收物品，合并仓库，调整办公室。但这时我发现，原两校的干部教师在学校合并的过程中，精神特别亢奋，积极性特别高，大家心里都充满着新的渴望与期待。这一发现。对我是一个鼓舞，同时也使我更加焦急：下一步怎么办？

作者尤德芳

机构地区黑龙江哈尔滨市友协第一小学

出处《中小学管理》北大核心 2007年第6期8-9,共2页

关键词文化重建学校合并组织教育资源教职工办公室优化

分类号 G621 [文化科学—教育学]

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