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教研组文化创建的七大策略
被引量:
5
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摘要
如何让制度内化为教师个体的文化?如何让教师个体的文化凝聚成群体文化?如何让教师的群体文化外化为学校文化,从而实现学校文化的转型?我校选择了教研组文化建设这一载体,通过文化建设来打造文化的共同体,促进教师群体的发展,实现学校管理重心的真正下移。在教研组文化建设中,我校采取了以下七大策略。
作者
顾燕萍
机构地区
江苏无锡市扬名中心小学
出处
《中小学管理》
北大核心
2007年第6期12-15,共4页
关键词
群体文化
教研组
教师个体
文化建设
学校文化
文化凝聚
教师群体
学校管理
分类号
G627 [文化科学—教育学]
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中小学管理
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