改革英语教学 提高英语应用能力

本文针对中国加入WTO,中国经济市场对国际性人才的需求日益增长的情况,结合本人的教学体会,从教材选用、课程设置、教学方法、考核方式等方面对高职英语教学改革提出了一些新的设想,例如课程设置的“2+1+1”模式和考核评价的“8C模式”,有利于提高学生英语应用能力。