高中新课程历史模块考核方式探讨

模块考核要充分发挥评价促进发展的功能，使评价的过程成为促进教师和学生发展与提高的过程；评价的内容和指标要多元，既要重视学生的历史学业成绩，也要重视学生的思想道德品质，注重学生的创新能力和实践能力；评价的方法要多样。除纸笔考试和测验外，要积极探索有利于引导学生、教师和学校进行自评与他评相结合的评价方法。