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成功 直观 悬念——初三化学新课程实验教学的点滴体会
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摘要
我校使用新课改教材(人教版)已经是第二年了,新课程在实验内容上有较大的创新,分组实验对学生的实验操作能力的要求也有所提高。化学是一门以实验为基础的自然科学,实验是学生学习掌握新知识的重要方法,也是培养学生的创新能力和探究方法的重要途径,同时也能培养学生间的合作学习精神。本文仅对实验操作中遇到的问题谈谈自己的体会。
作者
林汝旺
机构地区
梅仙中学
出处
《中学化学教学参考》
北大核心
2007年第6期26-27,共2页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
课程实验教学
初三化学
实验操作能力
学生学习
悬念
课改教材
实验内容
分组实验
分类号
G43 [文化科学—教育技术学]
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中学化学教学参考
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