构建校本地理教研制度的实践与思考

校本地理教研作为推进地理新课程改革进程的首选策略，其重要性正随着地理新课程改革的深入而日显突出。如何保障校本地理教研科学有效地运行，充分发挥其对地理新课程改革和发展的支撑作用，是一个需要在理论上不断总结和实践中深入探究的问题。本着边学习、边总结、边提高的原则，我校地理教研组结合近年推进的具有学校特色和学科特点的地理学科建设，对校本地理教研制度的建立做了一些有益的尝试。