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用好数学符号，凸现数学问题被引量：1

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摘要在数学教学中我们总是离不开数学符号，正确、合理地使用数学符号能凸现问题的本质，使得复杂的问题变得简单、明了，易于解决．

作者朱占奎

机构地区江苏省靖江高级中学

出处《中学数学教学参考（上半月高中）》北大核心 2007年第6期35-36,共2页 Maths Teaching in Middlg Schools

关键词数学符号数学问题数学教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考（上半月高中）

2007年第6期

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