南宫出塞为什么这么悲伤?——浅谈课堂中历史影视的运用

影视情境教学模式自20世纪80年代进入中学历史课堂至今，运用日频。但随着二期课改的深入，除了过去一直存在的简单把影视文学作品当历史的“硬伤”以外，还有一些新问题逐渐浮出水面。主要表现在不少教师将影视情境的运用仅仅停留在激发兴趣或烘托气氛的感性层面，不善于把它和“知识与能力、过程与方法、情感态度价值观”联系起来，充分运用和升华。