从“迷恋形式”到“追求实效”——新课程初中数学教学中存在的问题探析

随着新课程标准的实施和新教材的使用，我们的数学课堂发生了可喜的变化，充满了动感、生机与活力，许多教师逐步改变了传统的教学模式，教学效果明显提高，但有的教师对新课标的理解认识片面，在课堂教学实施过程中还存在一些问题，主要表现在以下几方面。