情境—探究—交流——一则数学活动课的教学案例与反思

导出

摘要我们每月收到大量来稿,受版面所限,每期只能刊发20余篇,为了扩大杂志的信息量,同时也为了鼓励广大读者的创作热情,我们从2007年1～2合期开始,对部分不能全文刊登的文章,筛选、摘录其中有新意的观点和内容局部展示,希望对读者的教学教研有所启迪,有所帮助.也真诚欢迎大家为此栏目撰写短小精悍的文章(千字以内).

作者杨家林

机构地区浙江省宁波市第十五中学

出处《中学数学教学参考（下半月初中）》北大核心 2007年第6期60-61,共2页 Maths Teaching in Middle schools

关键词教学案例数学活动课交流情境创作热情信息量读者文章

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1段小娥.“情境—探究—感悟”三环节历史教学模式初探[J].新课程（中学）,2012(4):122-123.
2唐守国,唐顺林.谈化学新课程教学模式的变革[J].湘潮（理论版）,2011(4):116-116. 被引量：1
3曹纺平.“情境—探究”课堂教学模式及其应用——以生物教学为例[J].教育科学研究,2003(6):40-43. 被引量：6
4黄传贵.初中历史“情境-探究-感悟”三环节教学模式初探[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(18):48-49.
5韩亚梅,杨立鹏.新课程三维目标整合教学模式初探[J].新课程研究（上旬）,2008(12):10-11.
6何树声.中学英语课堂教学的“情境—探究”模式[J].教育信息技术,2004(10):12-13.
7贺冬梅.适用于农村小学数学计算课的“情境-探究-训练”教学模式[J].长春教育学院学报,2011,27(11):123-125. 被引量：3
8陈辉.关于高中数学教学中情境教学的几点思考[J].新校园（中旬刊）,2012(5):103-103.
9马莉香.情境-探究教学在高中政治教学中的应用[J].中华少年,2016,0(25):23-23. 被引量：1
10李萌霞.刍议初中数学“情境—探究—互动”教学法[J].语数外学习（初中版）（下旬）,2014,0(12):15-15.

中学数学教学参考（下半月初中）

2007年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

情境—探究—交流——一则数学活动课的教学案例与反思

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史